一、搞活动     提兴趣 川教版历史教材的每课后面都有学习活动,我不是每课必搞,我只是选择了几个自认为具有代表性的、自己研究深而又熟悉的、也自认为会很成功的。例如,七年级上期,我搞了个评价秦始皇的课外活动,自我感觉非常成功。教材中有关的材料太少,为克服这个困难,我到图书室借了本“十大帝王”,把有关秦始皇的46页的资料拿到学校胶印室给每一个学生印一份。利用自习和课外时间指导学生阅读,让学生轮流到讲台上讲读,学生可能不懂的深奥的语句和不知的历史典故,教师随时插入讲解,学生听得津津有味,聚精会神.。讲读这些资料就用了六节课的时间,这只是第一步。第二步呢,要求学生把秦始皇的一生分为若干个故事,也有的学生另找来了资料,如孟姜女哭长城、秦始皇陵的秘密等也可以,要求学生上台讲一个不超过8分钟的故事,结果每个班都有20多人参加,先在班上初赛,选出选手参加年级的比赛,又用了3个课时,班上和年级比赛都要评奖。第三步,每个学生都要写出一份评价秦始皇的文章,从交上来的文章看,质量真的很不错,写得好的,班上宣读大家听听,我又进行了口头表扬。通过这次活动,我相信学生的读历史书的能力、口头演讲能力 |
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