一、搞活动 提兴趣
川教版历史教材的每课后面都有学习活动，我不是每课必搞，我只是选择了几个自认为具有代表性的、自己研究深而又熟悉的、也自认为会很成功的。例如，七年级上期，我搞了个评价秦始皇的课外活动，自我感觉非常成功。教材中有关的材料太少，为克服这个困难，我到图书室借了本“十大帝王”，把有关秦始皇的46页的资料拿到学校胶印室给每一个学生印一份。利用自习和课外时间指导学生阅读，让学生轮流到讲台上讲读，学生可能不懂的深奥的语句和不知的历史典故，教师随时插入讲解，学生听得津津有味，聚精会神.。讲读这些资料就用了六节课的时间，这只是第一步。第二步呢，要求学生把秦始皇的一生分为若干个故事，也有的学生另找来了资料，如孟姜女哭长城、秦始皇陵的秘密等也可以，要求学生上台讲一个不超过8分钟的故事，结果每个班都有20多人参加，先在班上初赛，选出选手参加年级的比赛，又用了3个课时，班上和年级比赛都要评奖。第三步，每个学生都要写出一份评价秦始皇的文章，从交上来的文章看，质量真的很不错，写得好的，班上宣读大家听听，我又进行了口头表扬。通过这次活动，我相信学生的读历史书的能力、口头演讲能力 |
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