氧气与二氧化碳实验室制取与收集
教学目标：
1、 掌握实验室制取氧气与二氧化碳的方法。
2、 学会实验室制取气体的思路和方法。
3、 提升解决综合实验的能力。
知 识 回 顾
1、氧气的实验制法
➀ H2O2 ___________________________________
➁ _________ ==== KCl + O2
➂ 2KMnO4 _________ + MnO2 + _________
可采用_________________________________或___________________________________法收集O2
O2 验满的方法是_____________________________________________________________________
2、 二氧气化碳常用___________________跟____________________（或_______________）反应来制得，
反应的化学方程式为___________________________________________________________________
3、 实验室里制取气体装置的确定：
a) 选择气体发生装置的依据：_____________________和______________________
b) 选择气体收集装置的依据：_____________________和______________________
发生装置
适用范围
应用举例
收集气体
排水法 向上排空气法 向下排空气法
应用举例
例 题 分 析
1、 实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。
（1） 写出反应的化学方程式_____________________________________
（2） 为组装制氧气发生装置，请你从下图选择所需的仪器（填序号，下同）_______________________,装药品前应首先进行__________________
i
实验室里还可以采用右图装置，通过分解过氧化氢的方法制取氧气。写出反应的化学方程式：_____________________________________________________
此装置中锥形瓶可用上图的哪些仪器替代_________________
收集氧气的方法还可以用_______________________________.
右图发生装置还可用于制取的气体有_____________________
2、根据下图所示装置和所给信息回答有关问题(装置填序号)。
(1) 写出图中编号为①、②的仪器名称：① ，②
(2) 实验室制取二氧化碳的发生装置是 ，当用G装置收集二氧化碳时，导气管口下端的位置应在 处(填e或f)，欲得到干燥的二氧化碳还需用到的装置是 ，装置内应盛放的试剂是
(3) 已知甲烷密度比空气小，难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰(NaOH与CaO的混合物)的固体混合物来制取甲烷。请问：实验室制取甲烷的发生装置应选________，收集装置应选 。
基 础 训 练
1、实验室制取氧气、二氧化碳气体都可以选用的仪器是（ ）
A、集气瓶 B、漏斗 C、烧杯 D、酒精灯
2、下列能收集氢气的装置是（ ）
3、输氧是医疗抢救中的重要方法。输氧时要控制氧气的输出速率。请利用下列仪器，组装一套可观察到氧气输出速率的装置，应选用的仪器序号是 __ 。该套装置应从 __ (填字母)导气管输入氧气。通过观察 ________ 即可知道氧气的输出速率。
4、下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是
5、气体的制备是化学实验基本技能之一。现利用下列仪器进行实验，请回答下列问题。
(1) 利用A装置，通过置换反应能制得的气体是 ，该反应的化学方程式是 ______________________________________________ ；其收集装置应选用 (填字母)。
(2) 利用A装置，通过复分解反应能制得的气体是 ，该反应的化学方程式是 _________________________________________________________________________________ 。
(3) A装置在加药品前，必须进行气密性的检查，其操作是 ____________ 。
(4) 将制得的氢气通入装有氧化铜粉末的E装置，加热，黑色粉末变红，说明氢气具有 ___ 性。
(5) 由于氢气 ，可用作节日庆典气球的填充气。但由于氢气易燃易爆，所以在有氢气球的地方，最好放警示牌，请你写上一条警示语 _________________________________________ 。
6、6、今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究：
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下：
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是：_________
产生此气体的化学方程式可能是________________________________.
②我想制取该气体,采用的发生装置可选用如图1中的_________(填序号),收集装置是________。
③如用图2装置收集该气体,气体由_________端(填 “a” 或 “b” )导入.
我猜想此无色气体还可能是另一种气体,可以产生它的化学方程式是__________________________。
提 高 题
1、右图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是 ( )
选项 选用的药品 制取的气体
固体M 液体N
A 大理石 稀硫酸 二氧化碳
B 锌粒 浓硫酸 氢气
C 大理石 稀盐酸 二氧化碳
D 碳酸钠 稀硫酸 二氧化碳
2、右图所示装置有多种用途，请回答下列问题：
(1) 洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛___________________
(2) 检验：证明CO中混有CO2 ， 装置内应盛___________________
(3) 贮气：若用排空气法收集氢气时，气体从装置的___________端通入（填a或b，下同）
若用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从_______端通入；
若用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从_______端通入。
3、在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。
（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改
进？ ________________________ 。
a中发生反应的化学方程式 为 ；
b中盛放的试剂是 。
（2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对
他的方案给予评价：
制取的气体 a中盛放的试剂 b中盛放的试剂 评 价
（回答是否可行；若不可行，说出理由）
H2 Zn、稀H2SO4 浓H2SO4
CO2 大理石、稀盐酸 浓H2SO4
4、废物利用既可节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓盐酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
试回答下列问题：
（1）写出图中所标仪器的名称：①__________；②__________。
（2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质__________（填化学式）。除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是______________（填名称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中__________（填序号）之间，气体从__________（“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为__________，可观察到的现象为___________________________________________。
（3）装置C的作用是___________________________________________。
装置D的作用是___________________________________________。
(4)此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的是 。(填选项编号)
① 向上排空气法 ② 用干瘪气球收集 ③ 排水法
5、氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化氨（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。
（1）用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理。_______________________________________
（2）实验室里选择气体发生装置和收集装置应考虑那些因素？___________________________________
最好选用下列那种气体发生装置制取氨气___________
A B C D
（3）按右图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到什么现象？为什么？
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