初中会议资料\石家庄《二元一次方程组的应用》课例点评.doc

初中会议资料\石家庄《二元一次方程组的应用》课例点评.doc

资料类型：

其它类型

资料版本：

北师大九年级数学

软件大小：

25KB

推荐等级：

发布人：

lwz

发布日期：

2006年10月01日

来源网站：

没有

解压密码：

www.xedu.net

运行环境：

Win98,Winnt,Win2k,Winxp,win2003

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资料介绍：

新课程下的初中数学教材更关注数学知识与实际生活的联系，着力体现数学的应用性。而方程又是初中数学中和实际结合非常紧密的知识，本节课就是一节二元一次方程组应用的探究活动课，创设了三个问题情境，将学生置身于生动的童话故事，熟悉的学习、生活场景之中，通过学生独立探究、合作交流、辨析研讨的学习方式，学会利用二元一次方程组解应用题，从生活情境中抽象出数学模型，解决生活实际中的问题，感悟未知转化已知的数学思想，感受到数学的魅力，激发起学习数学的兴趣。对这节说课的总的感觉可以用一名话来描述：“整体写意，局部写实”。下面我就具体谈谈对这节课的认识。
整体写意中的“意”字即指新课程的教学理念。
依照课标中对新教学理念的论述，我们应明确：数学教学更多的是数学活动的教学，特别是要让学生通过活动经历数学知识的形成和应用过程，学生是学习的主体，是课堂教学的主体，教师要准确把握好自身的角色定位，起到组织、参与、引导的作用，调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生自主探索和合作交流，培养新的学习方式。评价一节课的成功与否，要把满足学生的学习需要作为评课的着眼点，整节说课，从教学设计的指导思想，教学目标的设计、教学活动的布局、课堂教学的组织形式、对学生学习方式的指导和培养，都体现了对新教学理念的理解和贯彻。教师在努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围，如情境的创设、问题的设置、对学生回答的评价方式，意在试图给学生创设轻松的数学学习环境；从题目的选取、课件的制

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