| 初二政治第五课 合作竞争求发展教案资料 |
| 资料类型： |
教案资料 |
 |
|
| 资料版本： | 没有填写版本 |
| 软件大小： | 291KB |
| 推荐等级： |  |
| 发 布 人： | h7790117 |
| 发布日期： | 2006年12月30日 |
| 来源网站： | 没有 |
| 解压密码： | www.xedu.net |
| 运行环境： | Win98,Winnt,Win2k,Winxp,win2003 |
|
| 下载列表： |  |
| 相关搜索： | 1.初二政治第五课 合作竞争求发展教案资料
2.初二政治第五课 合作竞争求发展教案资料
3.初二政治第五课 合作竞争求发展教案资料 |
| 资料介绍： |
第六课 合奏好生活的乐章
教学重点：1、平等待人、尊重他人、理解和宽容他人；2、与诚信结伴同行。
教学难点：1、心中有他人；2、诚信是公民的“第二身份证”。
教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法。
教学手段：多媒体课件（两课时）。
课时安排：本课计划用2课时授完。
第一课时（总第16课时）
教学内容：讲授本课第一个项目——一心中有他人
教学过程：
（一）情境导入：
1、板书课题： 第六课 合奏好生活的乐章
2、导入本课：
生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”
善于与他人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成功的喜悦呢？那你再合作中就要“心中有他人”！
（二）讲授新课：
一、心中有他人
（本层教学目的：主要是讲述要处理好合作中的人际关系，必须做到平等待人，学会换位思考、与人为善，学会尊重、理解、宽容他人。）
1、平等相待“你我他”
平等待人是建立良好合作关系的基础
情境活动一：杨振宁与密尔斯（见教材P69-70页）
大屏幕展示：（略）
说一说：密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比他资历深吗？（大度、待人真诚——能平等待人）
（杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密耳斯建立了牢固的友谊，也为杨 -密耳斯的规范场理论的诞生创造了良好的合作基础。假如杨振宁当初不把自己的想法无私地告诉密耳斯，密耳斯本人就会错过这次发挥本身特长的绝佳机会，而他本人也许还要在成功的道路上摸索更长的时间。）
议一议：与人搞好合作应注意些什么？（要与人搞好合作，就必须做到平等待人。）
板书：平等待人是建立良好合作关系的基础
名人故事：
|
|
|
初二政治第五课 合作竞争求发展教案资料