|
|
类型： |
教案资料 |
 |
| 版本： | 人教版九年级数学 |
| 作者： | zhgysyc |
| 大小： | 31.724KB |
| 等级： |  |
| 密码： | www.xedu.net |
| 日期： | 2011年12月24日 |
| 来源： | http://www.xedu.net |
| 环境： | Win98,Winnt,Win2k,Winxp,win2003 |
| 下载： | 本站下载 |
|
|
|
|
资料介绍：
本文于2007年获黔南州中学数学优秀教育教学设计评选贰等奖，未发表。
本文主要简述如何利用列举法求概率。
用列举法计算概率
三都县中和中学：石有成
前言
将“概率的计算和应用”的知识点编入课改教材是时代的需要，随着社会经济的发展，概率的计算方法愈发重要，在日常生活和经济领域中的应用非常广泛，是非课改教材无法比拟的。但在日常生活中，熟练掌握和运用概率的计算方法既容易又困难，简单问题很容易解决，较复杂问题就非常困难了。现本人就湘教版初中数学教材九年级上册第5章的5.2节的教案和一些想法写于后，因本人第一次使用课改教材，对教材的教育教学思想把握不透，经验和知识水平有限，难免出现诸多不足之处，望各位专家和老师批评指正。
一、素质教育目标
（一）知识储备点
1、在学习用频率估计概率的计算基础上，引进用列举法计算事件发生的概率．
2、通过引导学生分析“探究”和“动脑筋”栏目中的两个实验，使基学会用列举法计算概率.
3、熟练掌握用列数（表）法和画树状图列出事件发生的总数.
4、了解什么是必然事件,什么是不可能事件,记住它们的概率．
（二）能力培养点
会对问题进行反思，并敢于发表自己的见解，积极参与数学活动，体验数学活动中的探索性．
二、教学设想
1、重点：用列举法计算事件发生的概率．
2、难点：怎样用列数（表）法和画树状图表示必然事件发生的总数.
3．课型与基本教学思路：新授课．在引导学生分析“探究”和“动脑筋”栏目中的两个实验后,让学生明白必然事件和不可能事件的含义并记它们的概率，会用列数（表）和画树状图列出事件发生的数目,然后“抽象”出用列举法求事件发生概率的计算公式，最后在几个具体的实验操作求事件发生的概率的教学过程中充分引导学生主动思考、分析、实验，经历“猜测结果──进行实验──分析实验结果”的过程，满足学生的表现欲及探究欲．
三、媒体平台
1、教具：硬币和骰子各两枚，红、黄、白乒乓球分别为2个、3个和5个，自制“探究”实验的转盘。
2、多媒体课件构思：练习题、巩固题、图表、树状图（点击鼠标可展示答案）．
四、课时安排
2课时
五、教学步骤
第1课时
（一）本课目标
1、理解必然事件和不可能事件的含义。
2、会用列数（表）和画树状图列出事件发生的数目．
3、培养动手、动脑的能力及合作交流的意识．
（二）教学流程 |
|
|
用列举法计算概率〖上学期〗人教版
