素质教育以创新精神和实践能力的培养为重点，要求能够运用创新思维方式进行探索式的语文研究性学习，体现学生学习的主动性、积极性，语文教学必须以培养学生独立学习与运用语文的能力为中心。在阅读教学过程中，培养学生进行发现式的学习正是“能动、主动学习”的重要方法一。
阅读课文，只有当学生发现了作者的切身感悟，发现了作者的特殊思维方式，才能进入作者的个性领域，只有让学生充分发现教材的个性，他们才能从发现中寻找认同、理解、抚慰、刺激、滋养等，其个性才能从反复中渐渐培养起来。 [ 鼠标左键点击下载资料 ] (附件大小：4.574 KB)
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