给学生一个“SHOW”的舞台
——浅谈教室功能的开发策略
单位：浙江省金华市婺城区罗埠镇景全希望小学 钟阳飞 电话：0579－2615583
我们教师如何运用原有的“老教材”实践课程标准的“新理念”，使自己从一个单纯的课程资源的“实施者、执行者”转变为课程资源的“利用者、开发者”呢？下面结合自己的教学实践与体会，谈谈如何借“教室”这个舞台对“老教材”进行再度开发，让学生“SHOW”出一片灿烂的“星”空。
在教学中，我们要把教师的传授者角色转向促进者，管理者角色转向引导者，由“居高临下”转向“平等中的首席”，我们要摒弃“师道尊严”的旧观念。于是，我把教室作了调整，让学生的座位向后移一移，又把讲台向旁边移一移，在教室的前面腾出一块宽约2米的“舞台”，让学生在上面施展才华，成为课堂的“SHOW”场。设身处地为学生创造轻松的、良好的、丰富的学习氛围和教学环境，建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛，时时与学生分享自己的感情和想法，与学生一起感受课堂成功的喜悦，并且能够承认自己的过失和错误。
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