浅谈初中语文活动课
华安县第二中学 邹志强
与别的科目相比，语文课有它的特殊性。首先，学生对语文教师的依赖性弱，课堂听课与学习成绩没有紧密联系。很少有学生问语文问题。其次，教学内容的吸引力弱。汉字基本上认识，文章内容也大致也看懂。学生不清楚语文到底要学什么，怎么学，觉得学语文没兴趣、没信心。因此，在实际教学中，觉得语文课多上一节少上一节无所谓，这也造成了一种怪现象：语文老师最好当也最难当，语文课最好上也最难上。
就这种语文课现状，近年来，语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。语文教学正在改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课，以其生动活泼、切实有效而受到学生的欢迎。
语文活动课的出现，是中学语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。2000年，厦门、漳洲、泉洲“金三角”第二届农村中学语文教学研讨，到南靖县和溪中学听了该校《语文活动课与相关因素研究》课题组的老师开的课，本人对此深有体会。此后，自己在教学中更新观念，大胆摸索，组织开展语文活动课，收到良好的效果。
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