为进一步转变课堂教学方式,把新课程理念转化为具体的课堂教学实践,推进有效教学的实施,深化课程改革,全面提高教育教学质量,笔者认为,把情境教学法落实到思想品德课教学中很有必要的。 所谓情境教学法,是指从教学的需求出发,教师在教学过程中通过创设一定的教学场景,来发展学生的心理机能,培养学生道德情感的一种教学方法。 情境教学法的核心在于激发学生的道德情感,所以,在思想品德课教学中恰当地运用情境教学法,就能突破以往教学方法上的“满堂灌”、“填鸭式”等唯智主义的框框,有利于充分调动学生学习的积极性和主动性,促使其知、情、意、行的协调发展。
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